Keywords
kecepatan
lari jarak pendek
hasil belajar
kelas V
How to Cite
Abstract
Kebugaran Siswa Indonesia yang berfungsi untuk mengukur kecepatan memindahkan tubuh dalam waktu yang singkat tanpa mengalami kelelahan yang berarti. Penelitian ini bertujuan untuk perbandingan perkembangan lari jarak pendek yang di implementasikan pada siswa kelas V dengan pendekatan By.U Fun Zone. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif yang dilaksanakan dengan dua pertemuan, subyek penelitian ini adalah siswa SDN Manukan Wetan IV yang terdiri dari 13 siswa putra dan 13 siswi putri. Peneliti menghimpun data menggunakan teknik pretest dan posttest yang diukur sesuai dengan norma tes TKSI untuk usia 9-12 tahun. Hasil kondisi siswa sebelum diberikan treatmen By.U Fun Zone memiliki rata-rata 46,93. Setelah diberikan pendekatan bermain maka berkembang menjadi 93,85. Nilai P<0,05 pada siswa putra dan putri termasuk dalam taraf signifikan setelah dilakukan uji T. Kesimpulan dalam penelitian ini adalah permainan By.U Fun Zone terbukti efektif meningkatkan status kebugaran siswa pada kelas V sekolah dasar.
References
Afifah, I. R. H., Prasetiyo, N., & Ramadhan, R. A. (2018). Penanaman nilai karakter kepedulian sosial pada anak usia dini dalam permainan tradisional kucing tikus di TK IT Mutiara Hati. KoPeN: Konferensi Pendidikan Nasional, 1(1), 124-128. https://ejurnal.mercubuana-yogya.ac.id/index.php/Prosiding_KoPeN/article/view/895
Ahmad, A. (2021). Pengaruh latihan berpasangan terhadap kemampuan tendangan sabit pada pencak silat SMA Negeri 15 Luwu. Jurnal Pendidikan Glasser, 5(2), 101-108. https://lonsuit.unismuhluwuk.ac.id/glasser/article/view/782
Aji, B. P., & Ashadi, K. (2019). Perbandingan rasio keringat pada remaja putra dan putri pada dua lingkungan yang berbeda. Multilateral: Jurnal Pendidikan Jasmani Dan Olahraga, 18(1), 10-18. https://dx.doi.org/10.20527/multilateral.v18i1.6562
Aji, B. P., & Wismanadi, H. (2023). Improving Learning Outcomes in Short-Distance Running Through a Play-Based Approach for Grade V Students. TEGAR: Journal of Teaching Physical Education in Elementary School, 6(2), 79-86. https://doi.org/10.17509/tegar.v6i2.60597
Aji, B. P., & Priambodo, A. (2025). Peningkatan Hasil Belajar Lari Jarak Pendek dengan Metode Permainan Ninja Tictactoe pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Didaktika Pendidikan Dasar, 9(1), 111-128. https://doi.org/10.26811/didaktika.v9i1.1536
Andriani, R., & Rasto, R. (2019). Motivasi belajar sebagai determinan hasil belajar siswa. Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran, 4(1), 80-86. https://doi.org/10.17509/jpm.v4i1.14958
Asrori, F., Suriatno, A., & Sakti, N. W. P. (2022). Peningkatan hasil belajar lari sprint 30 meter melalui modifikasi permainan" bentengan" di Sekolah Dasar. Discourse of Physical Education, 1(1), 26-40.
Cereda, F. (2023). A Modern Pedagogical Approach in The Subject of Physical Education. Physical Education and Sports: Studies and Research, 2(2), 126-141. https://doi.org/10.56003/pessr.v2i2.265
Culajara, C. J. (2023). Improving Learning Performance in Physical Education through Video-Based Presentations (VBP) Approach. Physical Education and Sports: Studies and Research, 2(2), 100-115. https://doi.org/10.56003/pessr.v2i2.251
Daraee, M., Salehi, K., & Fakhr, M. (2016). Comparison of social skills between students in ordinary and talented schools. In Selection & Peer-review under responsibility of the Conference Organization Committee (pp. 513-521). http://dx.doi.org/10.15405/epsbs.2016.11.52
Darmawan, I. (2017, November). Upaya meningkatkan kebugaran jasmani siswa melalui penjas. In Seminar Nasional Pendidikan Olahraga (Vol. 1, No. 1, pp. 458-467). https://web.archive.org/web/20180416071152id_/http://ejournal.unikama.ac.id/index.php/jrnspirasi/article/viewFile/1700/1465
Depdiknas. (2010). Jakarta: Pusat Kesegaran Jasmani dan Rekreasi. Tes Kesegaran Jasmani Indonesia Untuk Anak Umur 10-12.
Fatmawati, I., Djamas, N., & Rahmadani, A. (2021). Pengaruh pendampingan ibu pekerja harian lepas terhadap tingkat stres akademik pembelajaran daring siswa Sekolah Dasar. Faktor: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 8(1), 12-19. http://dx.doi.org/10.30998/fjik.v8i1.8639
Friskilia, O., & Winata, H. (2018). Regulasi diri (pengaturan diri) sebagai determinan hasil belajar siswa sekolah menengah kejuruan. Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran, 3(1), 36-43. https://doi.org/10.17509/jpm.v3i1.9454
Haryanto, J., & Welis, W. (2019). Exercising interest in the middle age group. Jurnal Performa Olahraga, 4(02), 214-223. https://doi.org/10.24036/kepel.v4i02.131
Hidayatu Munawaroh, H. M., & Nasokah, N. Meningkatkan Kecerdasan Kinestetik Anak Usia Dini Melalui Bermain Menangkap Ikan di Pos Paud Mutiara Ilmu Wonosobo. Resipotery FITK UNSIQ.
Kusuma, K. C. A., & Kardiawan, I. K. H. (2017). Pengaruh pelatihan ladder drill terhadap kecepatan dan kelincahan. Semin. Nas. Ris. Inov, 5, 16-20. https://perhotelan.undiksha.ac.id/wp-content/uploads/sites/88/2019/04/PROSIDING-SENARI-2017-Part-I-Page-1-198.pdf#page=36
Monika, M., & Adman, A. (2017). Peran efikasi diri dan motivasi belajar dalam meningkatkan hasil belajar siswa sekolah menengah kejuruan. Jurnal pendidikan manajemen perkantoran, 2(2), 109. https://pdfs.semanticscholar.org/ab79/abda87cc294555358d13d3505df2d8f27d3c.pdf/1000
Musthofa, B., Subroto, T., & Budiana, D. (2016). Implementasi pendekatan bermain dalam pembelajaran aktivitas berlari. Jurnal Pendidikan Jasmani dan Olahraga, 1(1), 48-56. https://doi.org/10.17509/jpjo.v1i1.3663
Nurhasanah, S., & Sobandi, A. (2016). Minat belajar sebagai determinan hasil belajar siswa. Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran, 1(1), 128.
Oktariana, D., & Hardiyono, B. (2020). Pengaruh daya ledak otot lengan, daya ledak otot tungkai dan kekuatan otot perut terhadap hasil smash bola voli pada siswa SMK Negeri 3 Palembang. Journal Coaching Education Sports, 1(1), 13-26. https://doi.org/10.31599/jces.v1i1.82
Putra, A., Aziz, I., Mardela, R., & Lesmana, H. S. (2020). Tinjauan kecepatan lari 100 meter siswa SMA. Jurnal Patriot, 2(4), 940-950. https://doi.org/10.24036/patriot.v2i4.684
Rahayu, G. D. S., & Firmansyah, D. (2018). Pengembangan pembelajaran inovatif berbasis pendampingan bagi guru sekolah dasar. Abdimas Siliwangi, 1(1), 17-25. https://journal.ikipsiliwangi.ac.id/abdimas-siliwangi/article/view/36
Rahman, Z. (2020). Pengembangan pembelajaran kebugaran jasmani unsur kecepatan berbasis multimedia interaktif di SMA Negeri 1 Turen (Doctoral dissertation, Universitas Negeri Malang).
Singh, A. K., Srivastava, S., & Singh, D. (2015). Student engagement as the predictor of direct and indirect learning outcomes in the management education context. Metamorphosis, 14(2), 20-29. https://doi.org/10.1177/0972622520150204
Tauhid, I., Aufan, R., & Siregar, S. (2020). Upaya meningkatkan hasil belajar lari sprint melalui pendekatan bermain pada siswa kelas VIII Sekolah Menengah Pertama. Indonesian Sport Innovation Review, 1(03), 1-10.
Yadav, A., & Choudhary, S. (2024). Identification of the Most Prevalent Hypokinetic Disorders Linked to Sedentary Lifestyles and their Impact on Public Health. Sports Science & Health Advances, 2(1), 185-192. https://doi.org/10.60081/SSHA.2.1.2024.185-192
Zulvira, R., Neviyarni, N., & Irdamurni, I. (2021). Karakteristik siswa kelas rendah Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(1), 1846-1851.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Copyright (c) 2026 Bayu Purnomo Aji, Suroto Suroto